６月に入り、子どもたちは、運動会モードから学習モードに切り替えて頑張っています。
各クラスを回ると、指導者の話を集中して聞いていたり、友達と教え合ったり、調べたことを一生けん命まとめていたりする姿が見られました。
１年生の手のあげ方がとても良いです。入学してから２か月が過ぎ、学習に集中する習慣もついてきました。
２年生は、友達と意見交換しながら、自分の考えをさらに深め合っていました。
教科書から、自分の考えの根拠となる記述に線を引いています。
３年生は、テストをしていました。鉛筆の音しか聞こえない教室でした。
４年生は、調べたことをタブレットにまとめていました。文字入力のスピードも上学年になると速いです。
同じく４年生です。本で調べたことをワークシートにまとめていました。インターネットや本などを活用し、様々な情報から自分が必要な情報を取捨選択する力は、とても大切です。
５年生は、算数の問題を教え合っていました。学び合いの基礎基本です。自分一人ではなく、友達と学習し、友達の考えに触れることが集団で学び合う上でとても大切なことです。
５年生の隣のクラスでは、児童が、小数の筆算の計算方法を前に出て説明していました。答えを出すことだけでなく、どのように考えたのか筋道をたてて説明できる力は、社会に出てからも必要となる力だと思います。
１年生も、前に出て、テレビのモニターを使いながら自分の考えを説明しています。
