4月３０日　　読書に効果と学校図書館の工夫

読書には、いろいろな効果があると言われています。

たとえば・・・

〇語彙力が身につく

読書をすることによって、知らなかった言葉に触れ、さまざまな言葉を覚えていくことで語彙力が身につきます。

〇読解力が育つ

内容を理解しながら文章を読み進めることで、読解力がはぐくまれます。

語彙力の向上とともに、国語学習に直接役立つのが読書のよいところです。大山西小学校は、読解力の向上を目指した学習展開を工夫しています。

〇論理的な思考力が育つ

読書をすることで、順序立てて物事を考える力がはぐくまれ、論理的な思考力が身につきます。論理的な思考力はに、社会に出てから仕事を進めていくうえでも大いに役立つでしょう。これは、今年度の算数の研究にもつながる大切なことです。

〇集中力が鍛えられる

誰でも、時間を忘れて本の中に引き込まれて読み続けてしまった・・・という経験があるのではないでしょうか。その経験を繰り返すことで、子どもの集中力はどんどん鍛えられていきます。簡単な読みやすい本から手に取ってみましょう。

〇想像力が豊かになる

本の主人公の気持ちを考えたり、さまざま場面の情景を思い浮かべたりすることがあると思います。その経験が、想像力を養っていきます。。

〇いろいろな知識が得られる

経験の少ない子どもにとって、本から得られる知識は計り知れないものがあります。

インターネットばかりに頼らずに、図書館などで調べてみることも大切にしたいものです。

【大山西小学校では、学校図書館前や図書館に入ってすぐの場所に本を手に取って読みたくなるさまざまな工夫がしてあります。】

図書館を入ってすぐの棚には「わらっちゃう本、あつめました」と

メッセージがありました。

貸し出し中の本が多いです。

緑といえば・・・と表紙まで緑の本ばかりです。これからの若葉の季節に合っていますね。

４月２８日 全校遠足

　本日、全校遠足を実施しました。

　仁王堂公園を目指して歩きます。

　仁王堂公園に到着すると、縦割り班ごとに記念写真を撮り、昼食です。

　昼食が終わると、縦割り班対抗ゲームや縦割り班遊びを楽しみました。

 

　晴天に恵まれ、よい全校遠足となりました。

　これからも縦割り活動は続きます。全校遠足を出発点に充実した活動を続けていってほしいと思います。

４月２７日　学校に潤いを！

大山西小学校では、学校主事の先生が、校長室だけでなく、職員玄関や職員室前などに、いつもきれいな花を飾ってくれます。

季節の花だけでなく、季節に合わせた折り紙で作った作品なども添えられます。

本日は、明日の遠足に合わせて、お弁当の中身をイメージした作品が添えられていました。

明日の遠足が、子どもたちにとって有意義な時間となることを願っています。

４月２４日 参観日

　参観日 

　本日、参観日を実施しました。

　子ども達は、一生懸命学習に取り組み、集中している姿がたくさん見られました。公開学習には、約２００名の保護者や地域の方に参観していただきました。

　低学年は、言葉みつけや音読を行いました。

　中学年は、音読発表会を行いました。

　高学年は、話合い活動を行いました。

　公開学習後の、ＰＴＡ総会には約７０名の方に参加していただき、今年度の活動や役員紹介、教職員紹介をさせていただきました。また、学年・学級懇談会で担任から子ども達の様子や学級経営について説明をさせていただきました。

　お忙しい中ご参観いただきありがとうございました。

　今後とも学校、保護者、地域で連携していきたいと思います。よろしくお願いします。

4月２３日　６年生と１年生のつながり

少し前になりますが、６年生が１年生の給食のお手伝いをしています。

「白衣に着替えて並ぶまでのお手伝い」「給食当番ではない児童が教室で待っているまでの過ごし方のお手伝い」「配膳のお手伝い」など、丁寧に教えてくれています。

自分たちが１年生のときに同じように教えてもらったこと、そして６年生までの経験値から１年生に分かりやすく教えている姿や６年生を頼りにしている１年生の姿が、本当にほほえましかったです。

来週は、縦割り班遠足がありますが、６年生が１年生のサポートをどのようにしてくれるのか、今から楽しみです。

この１年間、６年生と１年生のつながりが、どんどん深くなっていくことを願っています。