今年度の大山西小学校は、算数の学習の中で、自分が考えた式や導き出した答えが、なぜそのような式や答えになるのか、自分なりにノートに絵や図、言葉で説明することを大切にしています。
２年の授業の様子をみると、３５－２７の「繰り下がりのある引き算」をひっ算を使って計算をしていました。子どもたちは、そのひっ算の仕方をノートに絵や図を描きながら計算方法をまとめていました。
機械的に計算方法を覚えるのではなく、式の意味などを自分で理解して学習を進めている姿に感動しました。
４年生では、３０度の角の大きさをかく学習をしていました。子どもたちのノート見ると、どのように分度器を使って３０度の角をノートにかくのか、その手順を各自がまとめていました。
５年生の教室の前を通ると、黒板には、子どもが自分の計算の仕方をみんなに説明したのだろうなあ・・・とわかる板書が残されていました。
どの学年も、今年度、学習の中で自分たちが大切にしていこうとするべきことを意識して取り組んでいる様子が伝わってきました。
